أطلق الباحثون العديد من الأسماء على المهارات العلمية ، أطلق عليها البعض اسم المهارات المعرفية ، وأطلق عليها البعض الآخر اسم المهارات العقلية ، وأطلق عليها البعض اسم المهارات العلمية ، وفضل العديد من العلماء تسميتها بالمهارات الحياتية العلمية ؛ حيث أن هذا التعريف يجمع بين شيئين وهما الأداء العقلي والحركي.
تندرج مهارات الحياة العلمية تحت العديد من الفروع ، مثل مهارات حل المشكلات ، ومهارات التفكير النقدي والإبداعي ، ومهارات إدارة الوقت ، واستخراج المعلومات واتخاذ القرار ، والاستفادة المثلى من وقت الفراغ ، ومهارات التنظيم الذاتي ، والقدرة على التعامل معها. التقنيات الحديثة ، والتي سنشرحها بالتفصيل في قطاعات الراديو القادمة.
قصائد قرآنية عن تنمية المهارات مجاناً ،
وخير ما نبدأ بآيات من الذاكرة الحكيمة ، لما لها من دور في تنمية المهارات العلمية وتنميتها ، وإقناع التفكير واستعمال العقل ، لأنها عبادة يستحق المسلمون عليها الأجر وهذا في باطلا سبحانك خلصنا من وجع النار. [آل عمران: 191]وهو العلي الذي يقول: “اروِ القصص ، ليُظهِروا”. [الأعراف: 176].
لم تكن آيات القرآن الكريم وحدها تشجع على التفكير ، بل جاءت الأحاديث النبوية الشريفة للدلالة على أن التفكير واجب مهم في حياة الإنسان. قال: (ويل لك يا بيل ، وما يمنعني من البكاء ، لما أعلن لي الله العلي هذه الليلة: في خلق السماوات والأرض وتوالي الليل والنهار ، لا يوجد ليل). [آل عمران: 190]؟)) ثم قال: ((ويل لمن قرأها ولم يفكر فيها)) قيل للأوزاعي: ما الغرض من التفكير فيهم؟ قال: يقرأها ويفهمها.
نستنتج من كل هذا أن تنمية المهارات الحياتية العلمية تتطلب إدراك العقل والتفكير السليم.
اقتباسات الشعر التربوي
والآن مع مقتطفات من قصائد الكاتب صهيب محمد خير نبدأ قصيدة (العيون):
بالعيون
أتجول في هذا الكون:
هذا القمر
تلك هي النجوم
وهنا أرى ستة غيوم …
قال في (درس الصحة):
الصحة تاج
تاج متوهج
كل طفل لديه.
قال بالترتيب الزمني:
سأرتب وقتي في أيام العطل
لتسهيل الأمور:
أمشي مع جدي عند الفجر
ومع الكمبيوتر بقيت في الظهيرة
أزور أصدقائي في المساء.
وعن مهارات التفكير وحل المشكلات والقدوة الحسنة قال:
سيأتي الحل ..
إذا كانت لدي مشكلة مع الطلاب في الفصل
يرشدني أستاذي ويدمر الخوف باللطف.
مواكبة التقدم التكنولوجي قال:
صديقى،
في عالم الكمبيوتر تنمو قدراتي ومواهبي ..
أنا أستخدم جهاز كمبيوتر ، لا يزعجني ذلك
أنا رجل كمبيوتر.
عن الابتسامة والحب والاحترام قال:
ابتسامة
أبدأ اليوم الجديد
ابتسامة
التقيت بأصدقاء في مدرستي
ثم أقضي يومًا دراسيًا سعيدًا معهم.
كلمة عن المهارات الحياتية
وبحسب موقع اليونيسف ، لا توجد قائمة محددة للمهارات الحياتية ، ولكن هناك قائمة معدة تتضمن بعض المهارات النفسية والاجتماعية والشخصية ، ويأمل التربويون والمدربون في تطوير كل هذه المهارات لدى الأفراد من خلال تنظيم ورش عمل وتنظيمها. . إجراء الدروس وورش العمل التدريبية لصقل دوافعهم وتطوير المهارات التي من شأنها أن تخلق جيلًا واعًا يكون قادرًا على التحكم في آرائهم وأفكارهم وبذل الجهود التي من شأنها تطوير حياتهم لمصلحتهم ومصالح الناس من حولهم هم.
أنواع المهارات الحياتية
فيما يلي مجموعة من المهارات الحياتية وطرق تنميتها:
مهارات حل المشاكل
وتعني قدرة الفرد على إيجاد حلول فعالة للعديد من المشاكل التي قد يواجهها في حياته ، سواء من ناحية الأسرة أو المدرسة ، بمرور الوقت قبل أن تتفاقم تلك المشاكل وبالتالي ينتج عنها خسائر فادحة. خطوات حل المشاكل:
أولاً ، حدد المشكلة ، ثم فكر في حلول بديلة ، وجرب ما هو مناسب لحل تلك المشكلات ، ثم ضعها موضع التنفيذ ، وأخيراً اختبر الاستجابة للحلول المقصودة.
مهارة التفكير النقدي والإبداعي
يمكن تعريف التفكير النقدي على أنه حل المشكلات أو تقييم الأشياء وفقًا للمعايير السابقة تشمل مهارات التفكير النقدي القدرة على تمييز الحقائق وإيجاد موثوقيتها ، والقدرة على التمييز بين المعلومات والادعاءات والأسباب المرتبطة مباشرة بالموضوع ، وكذلك . القدرة على التحقق من مصداقية ال ، والتحقق من دقة الخبر أو القصة ، والتحقيق في حقيقة الادعاءات أو الأدلة والحجج الغامضة ، ومعرفة الافتراضات الخفية ، والتحقيق في عمليات التحيز ، والإدراك في المغالطات والتناقضات المنطقية الأدلة والادعاءات.
تفكير ابداعى
يُعرَّف التفكير الإبداعي بأنه نشاط عقلي يعمل وفقًا لرغبة قوية في إيجاد حلول أو نتائج أصلية لم تتم رؤيتها من قبل.
الطلاقة
أي عرض العديد من المتغيرات أو الأفكار بسرعة وسهولة ، بما في ذلك الطلاقة اللفظية وطلاقة المعاني أو الأفكار.
المرونة
إيجاد أفكار غير متوقعة وقدرة الشخص على التكيف حسب الموقف.
أصالة
التفرد يعني خلق أفكار جديدة وإنتاج أفكار غير مألوفة.
فرط النمو والتوسع
توليد بيانات مختلفة وفريدة من نوعها لحل مشكلة.
حساسية تجاه المشاكل
تعتبر من مهارات التفكير الإبداعي أي: يعرف الشخص أن هناك مشاكل أو احتياجات ، لذلك نرى العديد من الأشخاص أسرع من غيرهم في ملاحظة المشكلات.
إدارة الوقت ووقت الفراغ
يتطلب الأمر مهارات ودقة عالية لإدارة استثمار الوقت. ليس من المنطقي ترك العمل دون تنظيم وترتيب ، أو إضاعة الكثير من الوقت في أمور فارغة وعديمة الجدوى. يمكنهم إدارة وقتهم باستخدام التعليمات والمدربين أو قراءة الكتب التي إثراء معارفهم.
الخاتمة الإذاعية حول تنمية المهارات الحياتية
يمكن لهذه الأساليب تحسين مهارات إدارة الوقت للكثيرين:
- تفويض المهام لا يتعين على الشخص القيام بجميع مهامه بمفرده ، ولكن يمكنه أن يكلف شخصًا بمهمة أو مهمتين ليقوم بهما من أجله.
- تحديد أولويات العمل ؛ من الجيد أن يختار المرء أهم عمل أولاً.
- جدولة المهام وتجنب التسويف ؛ هذا يعني عمل برنامج خاص يحدد الأوقات والإجراءات.
- تجنب المماطلة وتأجيل الأعمال ؛ من خلال تحديد المواعيد النهائية وتجنب الضغط ، لأنه من الممكن تحديد فترة زمنية محددة لإكمال المهمة ، وتلك المدة كافية ومناسبة ، وعدم جمع كل العمل معًا ، للضغط لتجنب وبالتالي الفشل في العمل .
- ابدأ مبكرًا وأخذ فترات راحة ؛ يجب أن تستيقظ مبكرًا ، وتبدأ بعقل صافٍ وتكون نشطًا للغاية ، وأخذ قسطًا من الراحة عندما تشعر بالتعب.
- تعلم ألا تقول ؛ ليس كل ما على المرء أن يقبله ، ولكن يمكن للمرء أن يبتعد عن كل الأشياء التي تثقل كاهله ولا يمكنه فعله.
- أخيرًا ، هناك العديد من المهارات ، كل حسب تخصصه واحتياجاته ، مثل القدرة على اتخاذ القرارات ، والقدرة على التعامل مع التقنيات الحديثة ، وغيرها الكثير.